30 октября-4 декабря Посмотрите видеоролик и обсудите. https://www.youtube.com/embed/EXiwTOxHFJ8?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en&autohide=2&wmode=transparent Ответьте на вопросыИз чего и как получают шоколад?Какой бывает шоколад?Польза и вред шоколада. 2. Прочитайте текст Ацтекская легенда о Кецалькоатле и шоколаде Очень давно в прекрасном саду, окутанном временем, жили боги, а его хранителями были первые мужчина и женщина, существовавшие в полной гармонии со всеми стихиями. Но однажды …
Հանրահաշիվ, 30.11.2020
Դաս 16. Ամբողջ ցուցիչով աստիճանի հատկությունները Առաջադրանքներ գրքից՝ 128, 133, 134, 135, 136, 137: 128. ա)a'5:a'6=a'-1 բ)a'7:a'6=1 գ)a'4:a=4-1=3, a'3 դ)a'12:a'12=a'0 ե)a'-4:a'6=a'-10 զ)a'4:a'-5=a'-9 է)a'-11:a'-8=a'-3 ը)a'-4:a=a'-3 թ)a'6:a'5=a'1 ժ)a'9:a'0=a'0 ի)a'-3:a'0=a'-3 լ)a'0:a'-8=a'8 133. ա)2'3x2'4=2'7 բ)5'1x5'6=5'7 գ)4'3x4'2x4'1=4'6 դ)7'2x'7'1x7'5=5'8 ե)3'6x2'7x3'1x3'1=3'15 զ)6'4x6'4x6'3x6'2=6'13 է)11'2x11'2x11'2=11'6 ը)9'3x9'6x9'2x9'4x9'1=9'16 134. ա)a'5xa'4=a'9 բ)a'3xa'8=a'11 գ)a'10xa'1=a'11 դ)a'1xa'7=a'8 ե)a'1xa'1=a'2 զ)a'1x a'2x a'3 x a'4=a'11 135. ա) 2'5:2'4=2'-1 բ)3'4:3'8=3'-4 գ)5'9:5'1=5'-8 դ)10'3/:/10'1=10'-2 ե)5'7/:/5'13=5'-6 …
Ստուգատեսային շաբաթ․ աշխատանքների գնահատում
Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Մաթեմատիկա և երևակայություն>> կամ <<Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի>> բաժնում՝ <<Աշխատանքների գնահատում>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։ Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։ Բոլոր տրված աշխատանքները,Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։ Նախագծից, Օրինակ ՛ Նվեր կրթահամալիրին, իմ …
Նվեր կրթահամալիրին․ Իմ խնդրագիրքը
Վայր՝ առցանց հարթակ Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ դասարանի սովորողներ Նպատակը՝ Կազմել կրթահամալիրին նվիրված մաթեմատիկական խնդիրների ժողովածու https://julibabayan.wordpress.com/2020/11/23/%d5%ad%d5%b4%d5%a2%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%a1%d5%b7%d5%ad%d5%a1%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d6%84-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%b6%d6%81-%d5%a2%d5%a1/ Խնդիրները՝ Միանալ կրթահամալիրյան տոնի միջոցառումներին,Զարգացնել ստեղծագորածական մտքի և որոնողական կարողություններ,Մեծացնել սեր և հետաքրքրություն մաթեմատիկայի նկատմամբ,Մասնակցել մրցույթի և տպագրել նյութեր Ընթացքը՝ Կրթահամլիրի ներկայի և պատմության մասին մաթեմատիկական խնդիրների կազմում, ժողովածուի կազմում, լուծում,Խնդիրների հավաքագրումից հետո խնդրագրքի կազմում, ստեղծում,Մրցույթի մասնակցություն։ Արդյունքներ …
Ջուլիետա Բաբայան 